-
Програма співбесіди з української мови 9 кл. (Перелік питань - стор.13-15)
Маєте запитання?
Приймальна комісія
БЛАГОДІЙНА ДОПОМОГА
-
-
-
-
-
-
Нові контракти для військовозобовʼязаних на 14 та 24 місяці
- «Обласний центр підготовки населення до національного спротиву» Харківської обласної ради проводить підготовку громадян України до національного спротиву за Програмою базової загальновійськової підготовки для співробітників коледжу.
Бажаючі пройти підготовку мають заповнити відповідну анкету на сторінці комунальної установи «Обласний центр підготовки населення до національного спротиву» Харківської обласної ради.
Матеріали конференції з кібербезпеки
https://youtu.be/rg0UMXAcdDw?si=6naZQFS9m_NMOSOh
https://youtu.be/mqJm6pc8qBI?si=VtR3NKURoomUxlhm
https://youtu.be/jy2CbKoGH2c?si=wzZkGJhkj5AQJ3P3
https://youtu.be/vdnkdRau1og?si=zGhDgGJdfvjai_c3
Загальноукраїнський онлайн-урок
«Як не потрапити «на гачок» російських спецслужб»
Розважально-просвітницький канал «Fake.Busters /Мисливці за фейками»
 | Сьогодні | 372 |
 | Вчора | 480 |
 | На цьому тижні | 1528 |
 | На минулому тижні | 4734 |
 | У цьому місяці | 7826 |
 | У минулому місяці | 16768 |
 | Усі дні | 945928 |
Основна педагогічна проблема, над якою працюють викладачі комісії – «Синтез інноватики і традиційних методів як веління часу й запорука успішного освітнього процесу – одна з передумов самопізнання, саморозвитку й самореалізації особистості здобувачів освіти в умовах дистанційного/змішаного навчання».
Циклова комісія працює над такими проблемами:
- Спрямування роботи на забезпечення високого рівня викладання української мови та літератури, іноземних мов, зарубіжної літератури та суспільно - гуманітарних дисциплін.
- Розвиток творчих здібностей студентів на заняттях в умовах змішаного/ дистанційного навчання як засіб самопізнання й саморозвитку особистості.
- Лінгвокультурологічний розвиток здобувачів освіти в умовах дистанційного навчання
- Використання інтерактивних технологій для поглиблення знань, отриманих в школі
 |
Бречко
Олена Миколаївна
Голова циклової комісії
Кваліфікаційна категорія: вища кваліфікаційна категорія Педагогічний стаж: 33 роки. Освіта: вища. Закінчила Харківський державний університет,1994. Викладач української мови та літератури, Педагогічне кредо: "Справжній педагог повинен любити те, чого навчає і любити тих, кого навчає" Предметно-методична проблема: "Упровадження прогресивних технологій навчання на уроках української мови та літератури як умова самовдосконалення і самореалізації викладача й студента" Освітні технології, які застосовує: інтерактивні технології під час розвитку усного мовлення студентів на заняттях, мультимедійні засоби навчання |
 |
Мироненко
Олена Юріївна
Кваліфікаційна категорія: вища кваліфікаційна категорія Педагогічний стаж: 36 років. Освіта: вища. Закінчила Харківський сільськогосподарський інститут ім.В,В. Докучаєва, 1989; Національну юридичну академію ім.Я.Мудрого, 1996. Предметно-методична проблема: "Розвиток творчого мислення студентів з використанням інформаційно - комунікаційних технологій". Педагогічне кредо: «Те, що я чую, я забуваю. Те, що я бачу й чую, я трохи пам’ятаю. Те, що я чую, бачу, й обговорюю – я розумію. Коли я передаю знання іншим, я стаю майстром.» Освітні технології, які застосовує: інтерактивні форми навчання, новітні форми програмованого контролю знань, ігрова модель навчання, рольова гра, модульні та семінарські заняття. |
 |
Машонська
Ніна Василівна
Кваліфікаційна категорія: вища кваліфікаційна категорія, старший викладач Педагогічний стаж: 45 років. Освіта: вища. Закінчила Орський державний педагогічний інститут імені Т.Г.Шевченка,1978. Вчитель французької та німецької мов. Педагогічне кредо: "Посередній вчитель викладає, хороший - пояснює, видатний - показує, великий - надихає." Предметно-методична проблема: "Сучасні засоби унаочнення на заняттях з іноземної мови". Освітні технології, які застосовує: інноваційні інтерактивні технології, мультимедійні засоби, ситуативні ігри, робота в парах. |
 |
Салманова
Лариса Миколаївна
Кваліфікаційна категорія: вища кваліфікаційна категорія Педагогічний стаж: 34 роки. Освіта: вища. Закінчила Горлівський державний педагогічний інститут іноземних мов,1990. Вчитель англійської та німецької мов Педагогічне кредо: "Найвище мистецтво викладача - розбудити радість у творчості і знаннях." Предметно-методична проблема: "Організація самостійної роботи на заняттях з англійської мови". Освітні технології, які застосовує: · робота в парах, робота в малих групах; „мікрофон”, незакінчені речення, „мозковий штурм». |
 |
Кравченко
Петро Васильович
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст І кваліфікаційної категорії. Педагогічний стаж:24 роки. Освіта: вища. Закінчив Харківський національний університет імені В.В. Каразіна, 2000. Історик, викладач історії і суспільно-політичних дисциплін Педагогічне кредо: «Успіх приходить до того, хто робить те, що найбільше любить.» Предметно-методична проблема: Інтенсивні технології навчання. Використання сучасних методик проведення занять. Освітні технології, які застосовує: використання сучасних аудіовізуальних засобів, ситуативне моделювання, екскурсійні заняття, семінарські та лекційні заняття |
 |
Бондаренко
Наталія Петрівна
Кваліфікаційна категорія: вища
Педагогічний стаж:24 роки
Закінчила: Харківський державний педагогічний інститут імені Г. Сковороди спеціальність учитель зарубіжної літератури; учитель німецької мови і літератури, 1993.
Педагогічне кредо: "Щоб мати право вчити інших, потрібно постійно вчитися самому".
Предметно-методична проблема: « Інтерактивні технології навчання у розвитку творчих здібностей учнів на уроках зарубіжної літератури.»
Основні технології, які застосовує: Мультимедійні засоби, робота в парах, індивідуальна робота, робота в групах.
|
